一切为了学生的终身发展与幸福
用户名: 密码:
站内搜索:     返回ca88会员登录入口
青年教师:董瑞兰《金属钠的性质》公开课教学设计


一、教学目标

常识与技能:知道钠的原子结构,物理性质,自然界里的存在、保存方法和主要用途;会描述钠与氧气、水反应的实验现象,会书写化学反应方程式和离子方程式

过程与方法:采用实验探究法及视频观看,按照思考、交流、实验、观察、分析、得出结论的方法进行启发式教学。

情感态度和价值观:培养学生对实验现象的观察能力和分析能力,进一步提升到培养学生能自己进行观察、分析、归纳的能力。

教学重难点:

重点:钠的化学性质

难点:钠与氧气、水反应的产物分析及实验现象的描述。

二、教学过程

1.钠的物理性质

颜色

密度

熔点

硬度

银白色,有

金属光泽

ρ(水)大于ρ(钠)

大于ρ(煤油)

小于100 ℃

质地柔软

2.从钠原子的原子结构认识钠的化学性质——还原性

(1)与非金属单质(如O2、Cl2)的反应

O2Na2O2(=====)

Cl2:2Na+Cl2点燃(=====)2NaCl

(2)与水反应

①离子方程式:2Na+2H2O===2Na++2OH-+H2↑。②与滴加酚酞的水反应的现象及原因 

3.钠的制取、保存及用途

(1)制取:化学方程式为2NaCl(熔融)电解(=====)2Na+Cl2↑。

(2)保存:密封保存,通常保存在石蜡油或煤油中。

(3)用途。

①钠、钾合金(液态)可用于原子反应堆的导热剂;

②金属钠还可用于钛、锆、铌、钽等金属的冶炼。

③用作电光源,制作高压钠灯。

4、课堂练习

例1、将一小块金属钠投入到滴有紫色石蕊试液的盛冷水的烧杯中,甲同学认为可以观察到下列实验现象,其中正确的有 (  )

①钠投入水中,先沉入水底,后浮出水面 ②钠马上与水反应,并有气体产生 ③反应后溶液变红 ④钠熔化成闪亮的小球 ⑤小球在水面上四处游动 ⑥有“嘶嘶”的响声发出

 

A. ①②③④                          B. ②③④⑤ 

C. ②④⑤⑥                          D. ③④⑥

例2、金属钠在空气中燃烧时,产生的现象和生成物是(  )

A. 产生白烟,生成氧化钠

B. 产生黄色火焰,生成氧化钠

C. 产生黄色火焰,生成过氧化钠

D. 产生白光,生成过氧化钠

例3、某学生将一小块钠投入滴有酚酞的水中,此实验能证明钠下面4点性质中的(  )

①钠的密度比水的小 ②钠的熔点较低 ③钠与水反应时放出热量 ④钠与水反应后溶液呈碱性

    A. ①④               B. ①②④

    C. ①③④             D. ①②③④

作业:

正式作业:

           课本 P53    1    2

  家庭作业:

       导学案 P72   1---4

              P73   1

       必刷题 P41   1---8

              P43   3---5

5、板书设计

一、那的原子结构图

二、钠的物理性质


颜色

密度

熔点

硬度

银白色,有

金属光泽

ρ(水)大于ρ(钠)

大于ρ(煤油)

小于100 ℃

质地柔软

三、钠的化学性

1、与金属单质的反应

Na2O2(=====)

实验现象:

2、与水的反应

2Na+2H2O===2Na++2OH-+H2↑。

实验现象:浮、熔、游、响、红

四、钠的保存

校区地址:陕西省咸阳市渭城区东风路34号   邮编:712000   总值班室电话:029-38103195   
邮箱:shanxixyzx@126.com    备案:陕ICP备17002181号  公安机关备案号:61040402000105
版权所有:ca88会员登录入口  
XML 地图 | Sitemap 地图