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2018-2019学年度第一学期青年教师宋希希第12周教学反思


    回顾前半学期,认真总结自己的教学,审视自己的工作,我有以下几点感触:

    认真备课,不断加强自己的教学水平和素养。备课是教学环节中必不可少的一个阶段。认真备课,认真写教案更是一名教师对待教学工作最基本的态度。把能应用课堂的各种因素都利用起来,把上课当作一种艺术来追求,而不是应付差事,这样才能提高课堂教学质量。借鉴网络资源,加强对教材体系的梳理,多看名师课堂实录,取他人之长,补己之短。

    做一个勇于课堂实践的老师。课堂是老师能力检验的一个大舞台,积极地组织学生、认认真真地上好每一节课,不仅是学生的需要,也是自己的目标。重视对快乐课堂的研究、实践,在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力更是我今后工作的目标。

    提高教学方法和策略。如何增加课题的趣味性,这是每位老师都应该认真琢磨的问题,对于很多学生来说传统的灌输式教学方法显得既枯燥又无聊,所以在英语教学的趣味性和教学内容的感染力上面我需要下一些工夫,从教学的图片的选择,表现内容的具体形式等方面去认真思考。

    不断学习,充实自己。教师常识面的宽窄,表达能力的强弱,直接关系到是否能教好学生。因此,从事教育教学的我时刻要求自己不断地学习,不断地增加常识储备量,不断地提高自身的理论和授课水平、加强基本功训练,让课堂活泼起来,让学生快乐地学习,让自己成为学生心中的楷模。

    生动的课堂、完善的教学素养,都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成为优秀的教师,不敢奢望自己的教育专著发表,但是随着教学不断积累,“心有多大,舞台就有多大”,我会一直朝着心中的梦想努力奋斗。

职业化是一种心态,是一种积极的事业观。同时它又是一种境界,要想如此,必须不断的学习新的常识,强大自己,主动的去工作,让工作不是以一种负担出现在你的面前,工作中会存在着种种的不如意,有学生的调皮、有家长的不理解、有各式各样的问题都会出现,教师也不是圣人,也有喜怒哀乐,也会感到委屈与愤懑,这时,大家可以发泄、可以抱怨、但是发泄之后,大家一样要保持着沉着,要用职业的精神去武装自己,因为减轻压力的最好办法就是找到解决问题的途径,在解决的过程中会体验到成功的快乐,多年之后。猛然回首,那些可怕的烦恼却已经是微不足道的了。

    教育总是在处于不断的变化之中,教育的主体和环境无时无刻都在变化,学生的认知能力、学生的品行也都不是亘古不变的,只有教师是守在那里,送走一批又一批的学生,站在那里守望桃李芬芳。可是,作为教育者,不可能总是以不变应万变,经济的快速发展、教育的飞速转变,这一切都要求着大家必须不断的创新,寻求最适合现实的教育方法,只有这样,大家才不会被抛弃,大家在成长的同时才能够波澜不惊。

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