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2018-2019学年度第一学期青年教师罗依荣第9周教学反思


    2018至2019学年度第1学期第9周,本周的主要教学任务是必修5第四单元第11课《中国建筑的特征》。现将反思结果作以阐述。

    一、对课堂时间的把控不足。

    第四单元11课《中国建筑的特征》是一篇自然科学小论文,应在2课时内完成相关教学任务。但在实际课堂实践中,却用了4课时。反思过后,原因有二。一是在对本文作家、作品讲解时,因一味满足学生的猎奇心理,进而列举了大量事例,导致课堂时间不足,原定计划内容不能如期完成。二是在文本分析部分,学生并未按照既定要求完成预习任务,占用课堂时间,致使课堂时限不足。日后,应多关注、研究教学对象,做到教学上的务实性。

    二、研读教材的畏难心理。

    《中国建筑的特征》一文中,编辑梁思成在3-13段着重论述中国建筑的九大特征。其中,有许多建筑构件难以辨认。在使用课件讲解过程中,对于大量实物图的讲解做不到细致、具体和深入。究其原因,是因为本人在研读教材时的畏难心理作祟,进而导致惰性横生,业务探究力度不够。此方面,应加强自律性,及时改正。

    三、缺乏管理情绪的能力。

    教学对象中有部分同学学习态度不端正,缺乏自律,因此。课堂纪律较差,教学任务无法正常展开并如期完成。此时,愤怒的情绪充斥着整个大脑,在训导学生无果后,更是在课程的末尾停止授课。课后,对自己进行了反思。此举有损于课堂的完整性,破坏优秀学生的学习热情。善于管理情绪,是日后工作的重点。

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