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2018-2019学年度第一学期高二历史教学计划


    一、高二年级基本情况:

    高二年级共22个班级,理科班级1—6班、13-22班、文科班级7--12班,文理科学生学习历史目标完全不同。文科的学生学习历史的目标是争取高考取得高分;理科的学生学习历史的目标是通过明年的学业水平测试。本年级使用的是人民版新教材。其中文科班,每周4节课;理科班,每周一节课。本年级一共有4位历史老师,其历史教学任务为人民版历史必修三。

    二、必修三历史教材分析:

    人教版历史必修三共八个单元,讲述的是人类社会思想学问和科技技术发展的历史,包括中国的和外国的。涉及古代、近代和现代不同的历史时期。思想学问的内容比较枯燥,学生不是很容易掌握,也不太好理解,需要老师多方面进行课外有趣历史常识的补充,并联系当今的生活现实进行讲解和分析。在教学中,全面贯彻素质教育的引导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从历史的角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从历史中汲取智慧,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观。”要充分发挥教学中双主体作用,迅速提高教与学的质量,为更好地适应新课标要求,进一步提高高二历史教学水平,完成教学目标。

    三、本学期工作主要采取措施:

    1、学习新的教学理念,更新教育思想,认真研究课标、教材、教法、学法,努力提高教学效果。

    首先,端正教学引导思想,树立正确的教学观。针对老师:做一个导师,在常识传授、思想交流、能力培养等各方面都要积极正面的引导学生。针对学生:充分发挥学生的主体地位,在传授基础常识的同时,强化学生能力的培养,尤其是要培养学生学会思考,学会正确而全面的看待和处理历史问题;把握好历史的科学性,教给学生一个传承的历史、发展的历史、客观的历史。

    其次,注重常规工作,保证教学的顺利开展。坚持备课,做到每课都备好重点难点,认识学情,寻找突破点;认真准备好每一个教案(或课件);课堂教学难易适当,突出重点,多展开师生互动;作业是巩固提高学生学习的重要手段,积极对作业进行批阅。

    最后,加强教学研究与探讨:积极进行课堂教学探索,探索高效的教学模式。常规教学在巩固基础的同时强化历史的思辨能力,训练学生多角度多联系地看待问题,习题讲评则从审题入手,把握解题规律。积极进行现代技术环境下的历史教学探索,课堂教学积极借助多媒体手段,充分借助网络丰富常识与题库。积极加强对学生的学习引导,在如何学,如何进行常识的归纳与整理,如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫。

    2、针对备课

    为保证进度和教学内容得一致性,大家决定每周进行一次集体商讨、集体备课,同时也要求大家为备课组献计献策,共同搞好教学工作。

    3、针对考试:按照年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。

    4、针对作业:要求学生按进度及时按质、按量完成课时作业;教师平时加强监督,按时、按要求批改好作业。

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