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2018-2019学年度第一学期生物教研组工作计划


    2018年新的学期开始了,在上学期中,为了更好地全面地推动组内各项工作,在学校总体教学工作思路和计划的引导下,在教务处的正确引导下,大家生物组在本学期将努力落实以下各项工作任务,更好地加强教研组、备课组建设。
    一、做好教学常规,提升教学质量   

    (一) 高一年级   

    1.努力做好本学科的入门教学:高一年级刚接触生物这门学科,开始时适当放慢进度,通过实验、课件、生动形象的比喻,进行直观教学,便于学生理解微观领域的生物学常识;通过与学生交流沟通,营造良好的师生关系,提高学生的非智力因素,让学生喜欢生物这门学科。   

    2.认真做好练习的选编工作:要求难易结合,常识与能力并重,力求符合学生的实际水平,并及时调整,使作业更有针对性,能真实地反映教与学的情况。   

    3.做好生物竞赛的选苗工作。     

   (二)高二年级   

    1.做好必修三的常规教学工作

    2.做好学业水平考试的复习准备工作

    3.做好生物竞赛的辅导工作:尽早选好选准参加竞赛辅导的学生,辅导老师要定内容、定时间、任务到人,责任到人。

   (三)高三年级

    1.认真研究《学科引导意见》、《教学大纲》和各地各年份的高考试卷,摸索命题规律。   

    2.认真做好选修模块的教学,并通过年级段安排的练习考试,加强对模块内容的记忆、理解和掌握。   

    3.踏踏实实做好生物第一轮复习工作,对《必修》、《选修》的常识加强梳理整合,通过构建常识网络,把书读薄;通过重难点分析挖掘,把书读厚;通过考题回放,明白高考的要求。   

    4.初步商定每周做一份生物综合卷,通过滚动练习,减少常识的遗忘。   

    5.认真做好学生的培优辅差工作。   

    各年级认真出好月考、期中考试卷,考后认真做好试卷分析讲评工作,查找原因,调整教学的进度、难度。 

    二、 校本研修   

    (一) 校本教研   

    1. 每位老师开设一节校内公开课,要求围绕某一主题:如课堂教学中如何发挥小组合作的作用?如何体现学生的自主性?如何上好实验课?青年教师同上一节课活动等,以解决教学中的实际问题。课后要认真组织讨论,各抒见解,不仅使开课者提高,还要使听课者也受益,及时做好记录,上传到校园网。   

    2. 除组内公开课外,每周进行一次定主题、定人员、定时间的集体备课,做好记录;平时则要经常性地讨论,交谈教学得失。   

    3. 积极参加校组织的示范课、公开课

    (二) 进修提高   

    1. 积极参加学校组织的师德培训等学习会,努力使自身具有良好的道德修养,身正为范,做学生的表率。 

    2. 教师外出学习后不仅要及时传达学习的内容,还要谈自己的学习感受,提出建设性的意见。   

    三、 教师培养   

    1.积极参加省区市组织的青年教师优质课评比。   

    2.积极参加市教研室组织的教研活动。   

    3.本学期,要求每位老师教师潜心阅读一本教育理论书籍,上一节校级或区级展示课,撰写一篇教学设计,制作一个优质课件,制作一个微课,认真撰写一篇好文章(教学论文、案例分析、反思随笔)。   

    四、加强课题研究。   

    1.积极申报新课题。教师要从提高教学实效性的角度,积极申报各级各类课题,学校教科室将对所有教师的课题申报工作给予必要的支撑和帮助。   

    2.落实好已申报课题的研究落实工作。对已经批准的立项课题要做好开题工作,并积极开展研究;已经实施的课题要进一步做好研究落实,为顺利结题做好准备。

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