一切为了学生的终身发展与幸福
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2018-2019学年度第一学期高三生物备课组工作计划


    一、引导思想和目标

    1.以“学生发展为本,基于学生发展,关注学生发展,为了学生的发展”这一教育课程改革的核心理念为指引,加强备课组教师的教育教学理论学习,更新教学观念,落实教学常规,全面提高学生的数学学习能力。

    2.在素质教育和新课标教育理念的引导下,以课堂教学为核心,认真钻研新教材,把握教学要求,以学生行为为主体,以培养学生能力为主,努力提高课堂教学质量。

    3.推进课堂教学改革,努力做到两个改变:改变学生的学习方式,变学生被动学习为主动学习、主动思考和主动提问;改变教师的教学方式,结合生本教育理论加强对学生学习动机的激发、学习方法的引导和各种能力的培养。

    二、主要工作思路

    1.本学期将整个高中生物必修内容全面、系统复习一遍。努力钻研历年来高考试卷,复习中依据最新考试说明,贯彻新课程高考以“能力立意”为宗旨的精神,应对“出活题,考基础,考能力”的高考态势,将主要内容得以充分展开,所有考点一个不漏;注重单元常识整合、学科内综合,突出复习备考较高要求的特点。集思广益,充分发挥备课组的优势,认真备好、上好每一节课,向四十分钟要质量,真正做到“高效课堂、有效教学”。

    2.了解最新的高考信息,更新观念,探求新的教学模式,加强教改力度,注重团结协作,全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,因材施教,激发学生的数学学习兴趣,培养学生的数学素质,全力促进教学效果的提高。

    3.加强备课组内的交流,每周二上午4、5节课为集体备课时间,注重相互协作,强化集体备课,做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统一,资源共享;同时,组内应加强相互听课,评课落在实处,改革课堂教学,以适应新形势下的新教材教法。

    4.高三教学任务繁重,大家做到了早计划、早安排,做到有针对性地、科学合理地安排下阶段的复习教学进度,保证教学的深度与广度,是每个教者所必须面对的课题。常规教学注重落实,充分发挥备课组各位成员的特点和作用;争取学生数学素质不断提高,争取高考考出优良成绩。 

    5.课后多与学生谈心,了解他们的学习情况,努力调动非智力因素,使他们对数学学科树立信心,增强兴趣,全身心投入,争取让学生学得轻松、学得有效。

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