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“两学一做”专题民主生活会 班子对照检查材料


    2016年,大家按照上级党委的要求,认真开展“两学一做”学习教育活动,做到了“一把手”带头,班子成员率先垂范,思想认识到位,目标任务明确,活动安排细致,班子的执政能力在一年来的学习与实践中得到较大提升,学校变化明显。下面,我代表班子做以下对照检查,请同志们批评指正:

  一、学校领导班子的整体工作情况

    一年来,大家学校的领导班子一心一意谋求学校快速发展的信念是坚定的,服务一线、服务师生、服务家长的意识是强烈的,解决学校发展过程中遇到的各种困难和矛盾的能力是相当强,勇于担当、敢于担当的精气神是充足的。学校一年来的变化,无论是教育教学成绩的提升,学校面貌的变化,还是班子凝聚力的提高,教师对班子的认可度,变化都是非常明显的。一句话,大家目前的班子是一支团结的、有凝聚力、战斗力、号召力的领导班子,是一个有开拓创新精神的战斗堡垒。突出表现在以下几个方面:

  1、注重思想引领,统一班子成员思想

  学校领导班子每周都坚持召开会议,认真学习上级党委和教育部门的重要精神、重大工作部署,并结合学校工作的实际情况进行贯彻落实。2016年,共组织中心组学习8次、召开班子成员会议42次。全体班子成员除认真学习了《党章》、《中国共产党纪律处分条理》、《中国共产党清廉准则》以及习大大总书记系列重要讲话之外,还认真按照区委、区政府和区教育局的要求,结合 “教育均衡发展”和“双高双普”的工作要求,准确对学校发展进行定位,积极探索学校科学发展、领先发展的新思路、新方法与新途径,深入推进教育均衡化,全面推进学校提质增效。

  2、注重调查研究,密切联系群众

  为牢固树立以人为本的工作理念,主动服务群众,畅通意见渠道,从教师和学生的实际出发,解决好老师和学生最想解决的问题,今年,大家继续加大“五深入三服务”的工作力度,不但细化了工作要求,而且班子成员能够经常深入所包年级和班级,倾听师生意见。一是学校校长经常与学生进行座谈,倾听学生对学校办学的意见,共收集意见  条,及时解答  条,责成相关部门会后研究落实的  条,因各种原因不能采纳的  条,不能采纳的已经对学生进行了说明。二是召开家长座谈会,了解家长需求。学校成立了家长委员会,通过家长委员会了解家长的需求,征集对学校办学的意见和建议。学校党委和行政班子对这些意见进行认真的研究,能够落实了的认真落实,把家长委员会建成听取家长意见的平台。三是深入课堂了解情况,主动与教职工交心谈心。学校要求领导班子成员认真落实“五深入三服务”,带头深入课堂,深入年级组,深入备课组,深入学生活动,深入学校大门口,了解一线教育教学实际,规定分管教学的副校长和校长助理每学期听课不少于  节,教学处主任、副主任每学期听课不少于  节,其他干部每周到所包的各个班级听课至1节,并把此项指标完成情况已纳入干部和处室考评。这学期,校级领导深入课堂听课  节,中层干部听课 节。除随时接待到办公室的教职工外,学校还要求班子成员与所包年级、班级有的备课组长和年级组长、班主任、任课教师谈心一次。

    3、注重学校硬件建设,提升办学硬实力

    2016年,大家紧紧抓住“教育均衡发展”和“双高双普”验收这一难得的机遇,想方设法,积极解决制约学校发展的突出矛盾,解决师生反映的突出问题,给师生提供更加优良的工作和学习环境。一是对宿办楼的住户进行了比较彻底的清理,基本保证了所有用房用于办公和改善教师工作条件。二是对宿办楼、实验楼、小二楼进行了重新调整布局,增加了地生实验室、校园电视台,团队室等,虽然一些部室在数量上还达不到验收的标准,但保证了每样都有。三是给微机室更新学生用电脑183台,给每一个教师办公室配备电脑一台,共128台。四是新增图书   万册,目前,学校藏书共    万册,生均  册。五是对原有的理化生实验室进行了彻底改造,更新了实验台柜和实验仪器,重新铺设了水电路,使之更加安全、合理、方便。六是对教学楼的三个厕所进行了改造,使之成为名副其实的“水厕”。七是对宿办楼一二楼的办公室和二至六楼的厕所教学楼改造,优化了教师的办公条件。八是给实验楼的一些部室安装了六台交换式一体机,方便了实验室的教学活动。九是在小二楼“挤出”地方,设立教育教学录播室(校园电视台),目前,设备已经安装到位。

    4、注重校园学问建设,提升办学软实力

    2016年,大家以“创文”为契机,狠抓校园学问建设。一是努力打造“书香校园”,继续开展“校园读书月”活动,举办师生读书竞赛,给每一个班级增设了“图书角”。二是大力倡导学生自主管理,鼓励个性化班级建设,为每一个班级制作了规格一的“班牌”,其中的内容由班级学生自主设计。三是编辑出版了两本校本教材:《渭城区第二初级中学社会主义核心价值观教育读本》、《渭城区第二初级中学青少年文明礼仪教育读本》,现已发至每一个学生手中。四是组织开展了第二届校园学问艺术节。五是组织编排了两个大型的汇报文艺节目:一个是7月4日晚上在区政府门前演出的《中国好娃娃》,另一个是11月27日下午在大秦剧院演出的《难忘的记忆》,两个节目都获得了一致好评,《难忘的记忆》获得市委宣传部、市教育局颁发的二等奖。六是积极组织开展志愿者服务活动,活动总时长   小时。七是认真组织开展师生道德讲堂,其中教师道德讲堂  次,学生道德讲堂  次。八是积极组织开展身边好人推荐活动,共上传推荐信息  条。九是努力营造“创文”氛围,张贴宣传画  幅,制作宣传板面  个,在小二楼增设LED屏一面,  m2。十是组织各类文体活动  次,其中有春季田径运动会、“三对三”篮球赛、体操比赛、跳绳踢毽子比赛、师生书画展、“红心永向党,巧手秀风采”党员艺术创作作品展等。十一是七月份组织初一年级的学生到杨凌农博园研学。十二是加大了宣传力度,开通了校园微信公众平台,发布信息  条,被新上级闻媒体采用的  条。

    5、注重教育教学质量,提升办学综合实力

    2016年,大家继续坚持质量立校这一根本原则,狠抓常规管理,向管理要质量,向课堂40分钟要效益。一是完善制度并严肃制度的约束性,狠抓工作纪律,整治慵懒散漫。校长亲自带头,严格实行干部值班巡视制度,每天一大早,学校领导和各部门的干部准时到达各自的巡视督查岗位进行常规检查,从未间断。同时,大家对每周升旗仪式、教职工大会、党员大会、年级组会、备课组会、班主任会等严格考勤;严格实行教职工坐班制度和请假制度,并将此纳入教职工考核和评优。二是加大常规检查的力度,特别是对工作过程的检查,全年检查教师教案  次,检查学生作业  次,通报表彰  人次,批评  人次,个别谈话  人次。三是积极开展青蓝工程,组织开展师徒结对活动,有9对教师结成师徒。四是积极组织中青年教师参加教学能手评赛,有  名同志获得市区级教学能手,2名同志获得省级教学能手,其中刘明华同志获初中英语组第一,同时,被授予“刘明华优秀教学能手工作站”的殊荣,目前,我校名师工作坊(站)3个。五是扎实组织开展学情分析,从这学期开始,学校每一次考试结束,都要组织开始学情分析会,肯定学生进步,查找教师在教、学生在学的过程中存在的不足,及时查漏补缺,加大培优、抓中、补差力度,促进每一个学生的进步。六是组织教学能手示范课  节,青年教师汇报课  节。七是加大校本研修力度,组织小课题研修专题辅导1次,全校人人参与小课题研修,全年小课题开题  个,结题  个。八是编辑出版中考复课校本教材1本。九是中考成绩较去年有很大提升,总评全区第四,城区第一,全区前十名,大家学校2名,全区前100名,大家学校  名。

    总之,2016年,大家学校领导班子带领全校师生开拓创新,锐意进取,勇往直前,干了学校多年想干却没有干成的事情,学校的软硬件建设、教育教学质量都得到了较大幅度的提升,得到了教师、学生、家长和社会的广泛认可,学校的正能量也得到了充分的弘扬,校风、教风、学风明显好转。班子成员的表现也都可圈可点,这一年,对于大家,对于学校,都是忙忙碌碌的一年,是紧紧张张的一年,是实实在在的一年。可以不客气地讲,2016年,是大家学校近几年干的大事、硬事最多的一年。

  二、领导班子存在的突出问题

  尽管大家在2016年取得了很多成绩和进步,但认真对照党章、廉政准则以及习大大总书记重要讲话精神,大家离“办人民群众满意的学校”还有很大距离,特别是班子和班子成员中还存在这样那样的问题,需要大家不断的加强自我反省,认真的开展批评与自我批评,积极进行整改。目前,大家存在的问题主要表现在以下几个方面:

  1、普遍存在陷入日常事务,缺乏对工作整体思考的现象。

  大家学校面积狭小,学生又多,管理难度大,工作头绪多,事务繁杂,班子部分成员不会“弹钢琴”,常常是“猴子搬包谷”,哪一样事都干了,哪一样都干了一个半拉子,哪一样都没有干出个名堂,看着天天在做事,天天也都很辛苦,但工作成绩不突出,完成工作任务的时效观念太差,“疲得很”!什么原因?我不认为这是大家工作热情不高、工作不肯卖力的结果,主要原因是大家经常把自己陷入繁杂的日常事务当中,忙于处理日常琐事,无暇对各自的工作进行整体思考,没有对工作进行全局性规划,缺乏俯全局的眼光,缺少驾驭全局的能力。再讲通俗一点就是已经习惯于“胡子眉毛一把抓”,掂不来轻重缓急,啥事都想抓,啥事都想抓好,结果往往事与愿违,啥事都只忙干不到人前面去,最后的结果是疲于应付,整天赶时间、赶进度,天天忙、天天累。虽然最终工作任务也完成了,但把自己也挣失踏了,把领导也摧的不好意思了。说到底——个人工作能力问题,胜任本职岗位的本事不大,还需要进一步提高。

   2、存在不愿吃苦,不敢担当的现象

      今年,大家既面临“教育均衡发展”和“双高双普”的创建验收,又有“创文”工作的验收,还有来自大家必须抓出成效的教育教学质量这个“本”的压力!可以说是“八个胖子进门”。面对各种各样的困难和问题,大多数同志都表现出良好的党性原则,坚决服从学校的工作安排和工作要求,按时保质保量的完成了可能原本不属于自己的工作任务。但是,还有个别同志就有些不“厚道”, 不愿吃苦,不敢担当。面对一些“难办的事”、“让人头大的事”,第一时间想的不是自己怎么样把事情办好,而是看怎么才能够“冠冕堂皇”的推给他人,把方便留给自己,把难题留给别人。以后,这样的“小聪明”坚决要不得!还有个别同志对学校安排的工作,先是推脱,再是应付,没有真正扑下身子抓落实,不说给力不给力,有时就给场场不拾。学校是一个整体,咱们讲分工,也讲协作,无论是分工,还是协作,都是为了把工作做好。分工不是一成不变,不是只管好自己的一亩三分地,不管别人瓦上霜,更不是隔岸观火。协作也不应该成为拈轻怕重、推卸责任的利器。对照党章,这些现象后面的本质就是宗旨意识不强、大局意识不浓。咱们一时缺乏大局意识是可以理解的,甚至发发牢骚也是情有可原的,但一旦任务砸下来了,咱们就得勇敢接受,勇于担当,想方设法把任务完成的漂漂亮亮。这是素质,是能力,也是党性原则和党性要求。

    3、存在工作标准不高,工作过程不细致的现象

    今年听到大家最多的一句心里话或者说是牢骚话,就是“今年事多得很”。的确,今年事多,但大家取得的成绩也大,学校的发展也因此迈上正轨。回过头看看大家一年来走过的路,有些工作其实大家应该可以做得更好,但为什么大家没有能够做的更好呢?事多、事稠是一个方面,但不是最主要的方面,而与大家一些同志工作标准不高,工作过程不细有很大关系。咱们好些成员,工作只求过得去,不求过得硬。在如何把工作任务“完成了”这方面考虑的多,但在如何“完成好”这方面想的办法不够多,甚至就没有深入思考过,常常抱着“车到山前必有路”、“天塌下来有大个子撑着” 的消极思想,“等一等”、“看一看”的“唯上”现象普遍存在,往往是事情到了火烧眉毛的时候才跟着着急。还有一些同志,面对困难和问题,束手无策,不知道怎么办,面对领导的质问,“我不会”、“我不知道”这样的话有些同志居然也能够说得出来。如果大家对分配给自己的工作任务做了深入细致的思考,对可能出现的问题有一个提前预判和预案,那么就不会出现领导质问你的情况,咱们可能还是那么忙,甚至更忙一些,但忙而不乱,一切都有条不紊,都在掌控之中。前面咱们开展的一些活动,好多同志忙的不是自己的工作,而是忙着给别的同志补位。建议同志们以后在接到工作任务之后,自己先要好好想一想,不说非要你拿出个写到纸上的一二三,最起码你心里要清楚,完成这项任务,重点是啥,难点是啥,可能会出现什么意外情况,出现了怎么应对,哪些工作还需要学校领导帮助或者支撑,只有做到了心中有数,你才能以不变应万变,才能始终立于不败之地,也只有这样,你才能经受住各种考验,你的能力才能得到较大提升。

    4、存在深入一线不够、联系群众不紧密的现象。

   尽管学校提出的“五深入三服务”已经喊了一年多,也有明确的要求,大家也都有所行动,但服务教育教学、服务教职工、服务学生、服务家长的意识还需要进一步加强。咱们的领导干部深入一线,往往注重于进课堂听课,完成听课任务,但对教师、对学生、对所包班级本身的需求,了解程度不够,倾听诉求和声音的细致程度不够。一句话,没有“身入”一线,大多还是浮在表面。

  5、存在抱残守旧、坐享其成、创新不足的现象

  咱们学校长期有优异的教育教学质量,有多年树立的良好品牌和口碑,这些是学校的骄傲,也容易成为学校前进的羁绊。如果缺乏进取意识,丧失创新精神,就容易躺在功劳簿上裹足不前,躺在现有的办学成绩上乐享其成。学校近年来出现的办学困难与质量滑坡,很大程度上是因为存在坐享其成的思想,抱残守旧,意志力不足,进取心减退,创新性缺失,使学校多次痛失发展的良好机遇,与同类学校相比,出现了发展相对滞后的局面。通过近一两年的努力,虽然学校教育教学质量基本止滑,但学校的发展仍需要励精图治,仍需要克服盲目自大的思想,仍需要克服“做一天和尚撞一天钟”的守成思想,进一步扩大优质教育资源,不遗余力的提升教育教学质量,大力加强以信息化为核心的教育现代化建设,大力加强拔尖创新人才建设,不断创新,争取最佳成绩,办出渭城二初中的特色。

  三、产生问题的原因分析

  1、以日常工作忙为由而放松了自我学习,自我学习需进一步重视

  部分班子成员忙于日常事务性的工作,需要进一步提升理论水平,并注意理论与实践相结合。头脑中忽视了常识能力的培养再造,学习的自觉性、主动性不强,忙于事务而很少主动挤出时间学习。重事务轻学习,重专业轻理论,造成常识更新不及时,常识结构不全面。

  2、因工作任务任务重,时间要求紧迫而滋生浮情绪,工作作风需进一步转变

  今年 ,“教育均衡发展”和“双高双普”的创建验收以及“创文”工作的验收,对于大家学校来说是压力,更是机遇。今年大家牢牢抓住了这一战略机遇,跑项目,跑资金,在改善学校硬件方面,在提升核心竞争力,提升可持续发展的能力方面,在促进学校又快又好的发展方面,不遗余力的做了大量的富有成效的工作。对此,班子成员都能理解和明白,但班子成员有时在工作中存在浮情绪,存在急于求成、嫌麻烦的情况,特别是在上级有关要求和标准发生改变之后,有些同志就牢骚满腹,不能及时跟上新形势,适应新要求,需要进一步转变工作作风。

  3、缺乏敢为天下先的精神,改革创新的意识需进一步提升

  有的班子成员工作中有时顾虑太多,患得患失。不善于创新,不能够很好的灵活运用方针政策,创造性地开展工作。有时因为各种事务千头万绪而缺少对工作的新思考,缺少争先创优的劲头。有的班子成员不能经常清理自己的思想,反思自己的行为,有时还拘泥于陈旧的老观念,习惯于等候领导做出指示以后自己再行动,有些同志甚至对自己主管工作的重要性和必要性认识不到位,畏手畏脚,裹足不前,不敢放手去抓,放手去管,老好人思想比较严重,没有树立正确的工作作风,党性修养需要进一步加强。

  四、今后的努力方向和改进措施

  1、加强理论学习,提高理论联系实际的能力。

  班子成员还需带头加强理论学习,增强超前意识和前意识,提高理论联系实践的能力,广大党员还需继续加强对《党章》等党的理论常识学习和业务学习,不断提高党性修养和为人民服务的能力。要深入学习习大大总书记系列重要精神,要在学习准确把握精神实质上下功夫,融会贯通,将理论与实践相结合引导学校的各项工作。要认真学校党史,重温党章,坚持全心全意为人民服务的宗旨,坚持党的群众路线,牢固树立群众观点,扎实工作,服务群众。要钻研有关教育工作的各种书籍,在多钻研中思考,在思考中实践,将学到的理论常识切实运用到学校的教育教学工作中。

  2、坚持联系群众,保持求真务实的工作作风。

  领导干部要时刻牢记密切联系群众,深入教育教学第一线,与群众“零距离”、“面对面”。继续坚持每位党员与群众的一对一交流谈心,继续坚持对离退休教师和生活困难教师的关心帮扶,继续坚持一学期一次的学生座谈会、民主党派座谈会,继续坚持问卷调查、个别访谈、案例剖析、群众测评、网上校长信箱等工作形式,积极听取年级组长、备课组长、支委委员、普通群众的意见建议。在群众中汲取组织工作的智慧和力量,与群众一起想问题、谋对策,寻找解决问题的方法和路径。在深入师生中掌握第一手资料,查找工作存在的问题和不足,发现、挖掘和总结群众工作的经验,使学校各项工作“接地气”,更加务实、求实和踏实。要多到困难和矛盾集中、群众意见多的地方去听取意见,尤其要做好退休教师的相关工作,主动化解矛盾,赢得了群众的理解和信任。要主动与结对子的群众交心谈心,关心思想、工作、生活情况。

  (三)接受群众监督,永葆勤政清廉优秀品质。

  按照党性锻炼与人格修养统一、自我修养与制度约束统一的要求,学校班子将继续坚持自重、自省、自警、自励,做到不为物欲所惑,不为人情所扰,踏踏实实干事,保持一身正气。按照领导干部“一岗双责”的要求,坚持带头实行清廉自律的各项制度规定,做好勤政廉政的表率;坚持从严律己,提高廉政风险防范能力,积极接受群众的监督。如:继续认真参加党内政治生活,积极开展批评与自我批评,接受群众的公开评议;继续自觉实行民主集中制的各项制度规定,严格按照规范“三重一大”决策程序,推进依法民主科学治校;继续严格遵守学校的各项规章制度,以实际行动贯彻廉政准则;继续做好实施党务校务公开、严守招生录取政策、杜绝收费违规违纪、严管基建维修工程、完善财务工作程序等,自觉接受党和人民群众的监督。广大党员和干部要坚持艰苦奋斗,反对享乐主义,规范自身言行,要保持共产党员先进性和纯洁性,始终追求崇高的人生目标和健康的生活情趣;要坚持勤俭节约,反对奢靡之风,大力营造节约光荣、浪费可耻的氛围,居安思危,弃豪侈浪费,让勤俭节约蔚然成风。

  4、不断与时俱进,保持开拓创新的精神状态。

  学校的每位班子成员要以与时俱进的观念来思考学校的发展与未来,要有办出高品质学校、精品学校的卓越意识。围绕教育均衡化、双高双普的的工作要求,在自己分管牵头的工作上,要坚持以政策的高度引导工作,要开拓思路,不断学习,在任务目标上进行分解细化,在突破中寻求发展。

  在学校改革发展的进程中,班子成员要带领全体干部主动参与,敢于创新、与时俱进,更新观念,有效践行教育改革。要灵活掌握方针政策,创造性地开展工作。要激情进取,争先创优,追求卓越,争出精品。

  5、认真整改问题,形成密切联系群众的长效机制。

  学校党总支将对本次活动中发现的问题进行认真分析,逐个分析,认真整改,将收集到的问题按职责分工落实到相关处室,由分管的班子成员督办,处室负责人负责,各处室能解决的尽快解决,不能解决的要做好说明工作,以师生满意为出发点。

  同时,学校党总支还要继续注重制度建设,构建密切联系群众的制度体系,形成密切联系群众的长效机制,促进学校教育教学的不断提升,促进学校的可持续发展。

   以上是学校领导班子的对照检查,请大家批评。 

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