一切为了学生的终身发展与幸福
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2016--2017学年第二学期高二历史备课组工作计划


一、引导思想:

以历史唯物主义和辩证唯物主义为根本引导思想,以教育法律法规为依据,按照课程标准的要求,结合学生的实际情况进行教育教学。

二、教学目的及任务:

1、德育目标:按照课程标准的要求,通过对历史课程学习,扩大掌握历史常识的范围,深入地了解历史发展的基本线索;对历史唯物主义的基本理论和方法有所了解,初步认识人类社会发展的基本规律,学会运用科学的理论和方法认识历史和现实问题,逐步形成科学的世界观和历史观;树立不断完善自我、为祖国社会主义现代化建设做贡献和关注民族与人类命运的人生理想。

2、教学目标:注重基础常识的巩固和强化,用简洁有效的记忆方法记忆常识点以减轻学生的负担;对历史常识点进行归纳和总结,纵横联系,形成小专题和规律性的认识;重视对学生的解题方法的引导,主要是通过练习来完成;重视对学生引导重新解读课本,仔细分析和巩固记忆课本上的内容,把基础常识落实到课本上;体现历史学科与现实问题的有机结合,重视有关人文主义的常识点的挖掘和引导。

3、教学任务:本学期的主要教学任务是做好学业水平考试的复习工作,让学生顺利通过学考;完成《历史选修1—历史上重大改革回眸》、《历史选修3—历史人物评说》的课程教学,让学生学会高中历史的基本学习方法,掌握相关的基本历史常识和基本能力。

4、认真组织互研会活动。加强科组的常规管理,认真对待每一次的备课组会议,加强集体备课,统一教学进度,加强彼此间的分工和合作。

三、具体措施:

1、以启发诱导式教学为主,并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性;让学生改变对历史学习的观念有质的变化,学会高中历史的基本学习方法。摸清学生情况,培养学生学习的积极性,探索新课程实验的合作模式,改变旧的课堂教学方法,转变学生的学习方式。在教学中以学生为主体,做到师生互动,促进民主合作的新型师生关系的形成;引导学生学会学习,形成乐学合作、主动参与、积极探究的学习习惯;培养学生的各种能力,为学生的可持续发展奠定坚实的基础。

2、充分利用导学案,利用多媒体等教学工具,积极采用现代化教学手段,提高课堂效率。上课力求精干、实在,重点突出,难点仔细分解。充分调动学生的课堂气氛,提高学生学习的自主性。

3、做好训练,增强学生的应试能力,保证教学质量。

4、抓好课前预习及课后及时巩固,落实每个人的作业,按时检查。

四、教学进度安排

1、第一至第六周 学考复习

2、第七至第十三周 选修《历史上重大改革回眸》

3、第十四至第二十周 选修《中外历史人物评说》

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