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苏红鹃—— 《思想道德修养与科学学问修养》 说课稿


    一、教材内容分析:本框内容的地位和作用
    《思想道德修养与科学学问修养 》是人教版教材第四单元第十课第二框。在此之前,学生们已经学习了第十课第一框《加强思想道德建设》,知道了思想道德建设的地位、作用和主要内容,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用。
    本框题作为本教材的最后一框内容,可以说是对本教材的一个总结和升华。学问生活一书,就是想让学生在基于对于各种学问现象感受的基础上,提高自己分析看待各种学问现象的能力,从而能够在学问生活中做出真确的选择。所以,最后一框内容通过生活中真真切切存在的道德冲突为切入点,告诉大家在学问生活中当大家面对这样的冲突的时候大家需要作出正确的选择,而通过在精神文明建设的实践中加强自身的科学学问修养和思想道德修养正是解决这一冲突的重要途径。
    二、说教学目标
    根据教学大纲和教学引导意见,我制定了以下的教学目标:
    1、常识目标:
    ①了解产生道德冲突的原因,认识解决道德冲突的重要途径,认识学问常识修养与思想道德修养的关系。
    ②明白提高自身思想道德修养是一个长期的过程,学会通过正确的途径切实提高自己的思想道德修养。
    2.能力目标:
    ①正确分析当今社会生活中存在着的思想道德冲突,认识社会生活的急剧变化给人们的思想道德观念带来的冲击挑战。
    ②面对生活中的道德冲突,提高自己明辨是非能力及在实践中追求更高的思想道德目标。
    3.情感态度与价值观目标:
    ①努力加强自身的思想道德修养,成为一个道德高尚的人、一个脱离低级趣味的人、一个有益于国家和人民的人。
    ②追求道德生活不是一种痛苦选择,而是自我愉悦的过程。 
    三、说教学的重、难点
    教学重点:思想道德修养与常识学问修养关系
    重点的依据:只有掌握了思想道德修养与常识学问修养关系,才能正确分析社会事件,才能正确理解我国实施科教兴国战略和大力培育民族精神,树立社会主义荣辱观,加强思想学问建设的重要性。
    教学难点:道德冲突产生的原因及如何真确的看待日常生活中的道德冲突;如何在遵守基本行为准则基础上追求更高思想道德目标。
    难点的依据:较抽象;学生没有这方面的基础常识。为了讲清教材的重、难点,使学生能够达到本框题设定的教学目标,我再从教法上谈谈:
    四、教法
    新课程要求老师是学习的主导,学生是学习的主体,因此在教学中应该发挥老师的引导作用和学生的主体性,在有序引导的条件下鼓励学生发表自己的看法,充分发挥学生学习的主动性和积极性。
    考虑到我校学生的实际,我主要采取教师讲授引导与学生活动相结合的的教学方法,鼓励学生发表自己的看法参与讨论,充分调动起学生参与活动的积极性,激发学生对解决实际问题的渴望,让学生既能够明确课标的要求又能够体会到参与的乐趣。
    基于本框题的特点,我主要采用了以下的教学方法:
    1、自主学习、合作探究
    2、多媒体幻灯片演示法:
    直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对常识的掌握。
    五、教学过程
    齐读P108  第一段   请学生背24字内容     检查导学案
    “富强民主文明和谐    自由平等公正法治  爱国敬业诚信友善”
    (一)直面生活中的思想道德修养
     1.社会生活中的思想道德冲突
     *替人考试
     *帮助别人却要索要报酬
    *买东西多找了钱  
    *买彩票中了500万,前一天跟妻子离婚
    *医患纠纷
    *安乐死
     2.解决思想道德冲突的重要途径
——在精神文明建设的实践中,加强自身的科学学问修养和思想道德修养,不断追求更高的思想道德目标。      (德才兼备)
   (二)在科学学问的陶冶中升华
    1.加强科学学问修养和思想道德修养的含义
    加强科学学问修养:人们在科学常识、文史常识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程。
    名言:”腹有诗书气自华”
           “书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”
    加强思想道德修养:人们通过自省、自律等方式,不断提高思想道德认识、思想道德判断水平,陶冶思想道德情感,养成良好行为习惯,形成正确的世界观、人生观、价值观,树立崇高理想的过程。
    名言:“修身齐家治国平天下” “穷则独善其身,达则兼济天下”
     2.科学学问修养和思想道德修养的关系
    (1)良好的科学学问修养,能够促进思想道德修养
        “读一本好书,就像在和一个高尚的人谈话。”
     正面:高级常识分子很少不孝顺  ,很少抽烟、违法犯罪
     反面:很多辍学的孩子最终走上违法犯罪之路 
    (2)加强思想道德修养,能够促进科学学问修养
         “予人玫瑰,手留余香”
     正面:A提高思想道德素质,有助于增强学习的自觉性,提高科学学问修养。
           “ 为中华之崛起而努力读书”
           B 具有良好的思想道德修养,才能运用所掌握的常识为社会造福。
           袁隆平、 钱学森
     反面:不注意思想道德修养,即使掌握了丰富的常识,也难免人格上缺失,甚至危害社会。
           清华大学朱令案:铊盐   复旦大学林森浩对黄洋下毒 
     名言名句:东汉,王符:德不称其任,其祸必酷;能不称其位,其殃必大。
           北宋司马光:才者,德之资也;德者,才之帅也。 
    无德无才是废品;有才无德是危险品;有德无才是半成品;有德有才是精品 
    综合探究:科学学问修养高的人,思想道德修养也高,反之亦然。
   (1)科学学问修养和思想道德修养密切相关,相互促进。良好的科学学问修养能够促进思想道德修养。加强思想道德修养,能够促进科学学问修养。
   (2)但是,二者并不一定完全同步,较高的科学学问修养不一定有较高的思想道德修养,反之亦然。所以,应该同时自觉加强思想道德修养和科学学问修养。
    例:A高级常识分子犯罪、贪官  B金子般心灵的农村妇女,好多不识字。 
    大家能不能说思想道德修养和科学学问修养哪个更重要,哪个应该优先发展呢?
    3.科学学问修养的根本意义
   *科学学问修养的意义是不是在于炫耀、标榜自己、高高在上、孤芳自赏?——在于通过参加健康有益的学问活动,自觉接受先进学问的陶冶,使自己的思想道德境界不断升华,为人民   服务的本领不断提高,为人民服务的本领不断提高,成为一个脱离低级趣味的人、有益于人民的人。 
   (三)追求更高的思想道德目标
     1.追求更高的思想道德目标,是一个不断改造主观世界的长期过程。
    形成正确的三观,把共同理想和最高理想统一起来 
    反对:认命思想    享乐主义   功利主义
   《新婚姻法》嫁官二代、富二代不如嫁一只潜力股  
     2.追求更高的思想道德目标的要求
     要脚踏实地、不尚空谈、重在行动,要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。
   “听其言而后观其行”——孔子
   “一屋不扫,何以扫天下”
   “勿以善小而不为,勿以恶小而为之”
    分段实现大目标:马拉松运动员的经验之谈。下周月考政治一定都要及格。

     自主探究:——

     课堂小结:请学生——大家应该加强自身科学学问修养和思想道德修养,助推中国梦的实现。

     课堂练习

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