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陈小军---《每个营养级能量流动的去向》微课教学设计


课基本信息

常识点名称

每个营养级能量流动去向

学科类型及其对象

常识 高二生物必修三生态系统能量流动

上课时间长度

10分钟

教学资源与环境

电子白板,ppt

教学目标

学生学会分析每个营养级能量流动的去向

教学过程

1、画图展示食物链中每个营养级的能量流动。

2、举例以模型的方法分析能量流动的去向。

3、高考典例巩固练习。

设计理念与特色

运用构建模型的方法分析能量流动的去向,对学生疑难点进行剖析、举例,从而方便记忆,为理解生态系统能量流动的特点打下基础。

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