一切为了学生的终身发展与幸福
用户名: 密码:
站内搜索:     返回ca88会员登录入口
2015-2016学年度高三年级工作计划


高三年级是高中阶段最重要的一个学年,为了搞好高三年级管理工作,完成学校以及各部门对高三年级制定的各项教育教学目标,根据本年级的实际情况,特制定本年级本学期工作计划。

一、引导思

以提高备考质量为中心,以“五实”(实抓、实教、实学、实严、实效)为抓手,充分调动高三全体师生备考复习工作的积极性和主动性,努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围,树立强烈的责任意识,团结合作,积极探索,扎实推进,竭尽全力打好2016届高考攻坚战,为我校高考再创辉煌奋力拼搏。

二、基本情况

2016届高三共24个教学班,应届理科13个班,应届文科8个班,理补2个班,文补1个班。坚持“因材施教、分层推进、又好又快、稳步提高”的原则,通过团队合作,确保完成我校的高考指标,确保二本以上达线率较2015年高考有所提升,确保尖子生培养有突破,力争高考名校上线总人数有大的突破。

三、总体思路

形成一个团队,即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队;建设好两块阵地,抓好学生的学风和教师的教风两块阵地建设;抓好三支队伍,班主任队伍、备课组长队伍、学生队伍;突出四个教学层次,即突出尖子生的培优、临界生的帮扶、后进生的补差以及艺术生的教育教学管理三个层次;狠抓五项落实,即抓前促后带中,促使大面积学生成绩整体提高,狠抓工作目标和计划的落实,课堂教学效果的落实、考试命题和分析的落实,盯人任务的落实和高考教务、考务工作的落实。

四、主要工作

1、教学计划:整个教学分为三个阶段。

第一阶段:20157月~20163月中旬

为“基础常识复习和巩固,基本技能训练”阶段。主要是结合课本,联想回顾复习旧常识,建构新的常识网络,达到积累常识、夯实基础、增长技能的目的(部分学科在完成新课教学任务后实施)。

第二阶段:20163月中旬~20164月底

为“专项复习、查漏补缺,单项训练、提高技能”阶段。主要是各科根据第一轮复习情况和模拟考试质量分析结果,结合本学科的考点有针对性的分专题复习,对学生第一阶段复习查漏补缺,主要解决学生“四易”问题(易忘、易错、易混、易漏问题),提高分析问题和解决问题的技能,训练明晰、准确的答题思路(答案的切入、步骤、要点),培养良好的答题习惯。

第三阶段20165月~201665

为“模拟训练、归纳总结、稳定提高,心理调适、考前引导、迎接考试”阶段。主要通过模拟考试,进一步完善答题常识和技能的总结归类,提高学生的答卷技能,理顺答题思路,校正答题习惯,锻炼答题心智,严格学生管理,稳定教学秩序,营造良好的氛围,以积极健康的心态迎接高考。

2、测试计划:总计划大型模拟考试13次。命题以自主命题为主,引进使用试题为辅。

20158月~2016年元月(第一阶段复习前期和中期):每月大型测试1次,定位为阶段性测试,共6次(含期末统考和咸阳市“一模” );前4次主要采取自主命题。

20162月~201663日(复习第一阶段后期和第二、第三复习阶段):大型考试7次,定位为高考模拟考试。2次自主命题,5次引进使用试题。

另外,每周要进行两科周测试,有效的弥补前期考试频率的不足。

3、培优、保苗、补差:培优、保苗、补差分文科和理科类进行,实行分层次教学。

1)特优生的培养:

文科5人,理科10人作为培养对象。根据“及时补苗”和“稳苗培养”的原则,全科跟踪培优,个别引导。

2)保苗生的补弱:

选取总成绩在年级文科70110名、理科180-300名的学生,找出每生六科中成绩低于卷面60%的科目,采取集中辅导和任课老师包干的方法,定向培养,分科提高,争取本科人数整体提高。

3)临界生的补差:

对理科成绩在300400名、文科110150的学生根据“每生限报两科,动态管理”的原则,选拔老师,集中辅导。

4)艺术生的培养:

20162月份单独组成艺术生学问课辅导班,集全校名师力量。

4、学生教育

以学校常规教育和德育活动为主,根据学生高三学习生活规律、高考报考阶段安排以及学生家长的需求,安排必要的学生活动和家长会。

五、工作措施

    (一)教育工作

1、强化三种意识——责任意识、目标意识和竞争意识

班主任要引导学生根据自己的学习现状合理定位,明确班级和个人的阶段性目标、年度奋斗目标,制定好计划和措施。班主任和任课教师要引导学生在学习上开展良性竞争,加强考前常识和心理引导工作,不断扩大特优生队伍,并切实关心优秀生、潜能生,经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难,从而促使他们走向成功。

2、强化班集体常规管理

高三年级不是特殊年级,班主任应抓实常规,包括课间操、自习课、住宿等的出勤与纪律,以及教室、宿舍的卫生状况。班主任要坚持两手抓,一手抓常规管理,一手抓复习备考,并充分发挥班、团干部的模范作用,营造和谐、有序的学习氛围,班班争当“班风正,学风浓、环境优”的先进班集体。班主任要发扬“以身作则,甘于奉献,敢打敢拼”的工作作风,严格管理,狠抓落实。

3、重视协调三种关系

在年级组的统一协调下,班主任要处理好以下三种关系:第一,任课教师之间的关系。各科只有均衡发展,才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向,确立班级、年级、全校一盘棋意识,顾全大局,协调发展、全面提高。第二,师生之间的关系。班主任注重过程管理,广泛听取教师、学生的意见,搜集信息,以便及时了解情况,及时反馈,及时补救。第三,学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通,使家长了解学校内外情况,配合学校及时、正确实施有效教育,特别是对希翼生、潜能生、学困生、异常生,要给予更多的帮助,老师要给予更多的关心,家长要给予更多的理解和支撑。

4、注重学生心理疏导

高三学生心理压力大,容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况,心理健康教师、班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵,特别是每次考试前后,要加强个体引导,关注学困生群体,把握学生心理动向,适当组织课外活动,及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点,保持适度紧张,最大限度地提高教育教学效果。

5、重视优秀生、学困生、艺术生的管理

本年级有一批表现突出、优秀的学生群体,主导着年级组的良性、稳定发展,对他们学校要开展优秀生动员大会,树立他们的自信,让他们更加努力勤奋地学习,树立为自己、为学校争光奋斗的目标。但不可忽视各班学困生的管理转化工作,高三的学困生有部分为艺术生,所以要不歧视、不冷眼看待,关注他们的发展,对他们所学的特长,班主任、学校要引导。同时要加强艺术生的纪律教育,杜绝“艺术生的管理特殊化和自由化”倾向,适当时间召开高三艺术生激励会,让他们感到备受重视,既学好专业课又学好学问课,防止他们游离班级群体,为全年级的稳定,高考出成绩打下基础。特别是奥赛班,班级要团结奋进,为高考名校上线总人数的突破奠定基础。

6、目标生尖子生实行责任承包制

1)本科指标分解到班级,相应分管领导和班主任是完成目标的第一责任人,对班级本科目标负总责。

2)各班本科目标实行任课老师承包奖惩制,具体做法是将班级目标生合理承包到老师,一包到底,中途不变更,年级与老师签订合同中,老师要做好促优工作,严防学生掉队,均衡优生的各科发展,随时关注学生的发展情况,并采取定期和随机交流的方式,及时解决优秀生成长中的困难,引导学生向更高层次发展。年级将根据学生每次考试成绩变动情况做好跟踪调研管理工作。

3)特优生实行导师小组培养制。导师小组专门负责目标生的学习、生活、思想、心理等,实行一对一辅导,要有专一的辅导内容,确定辅导时间及地点,所有练习要面批面改,导师还要照顾学生的生活起居,心理辅导及与学生家长沟通交流工作等。

4)学困生的管理工作实行承包制。年级将学生分解给相应的课任老师,责任到人,老师要负责学生的学习生活思想等方面的辅导,年级根据最终的转化结果兑现奖惩。

(二)教学工作

1、强化目标意识,精心制定教学计划

认真研究,总结2015届高三的成功经验和教训,研究课标、考纲、考试说明和近三年的全国高考试题,不断搜集高考信息,把握考试动向和对学生能力方面的要求,然后根据高考标准、教学内容、总课时数及学生学习实际,合理科学制定年度学科教学计划、进度计划、目标及措施。

2、强化群体意识,抓实集体备课工作

全体高三老师要把集体目标的达成作为自己的努力方向,发扬团结协作精神,优化学科教学。切实加强集体备课,做到资源共享、集思广益,每周按学校的要求做好集体备课。必须做到“三定”(定时间、定地点、定内容),“三公开”(资料公开、信息公开、优选题公开),“五统一”(统一计划、统一进度、统一练习、统一批阅、统一分析)。

3、深化课堂教学改革,提高课堂教学效益

高三阶段的教学以复习、练习为主,加之学生学习负担相对较重,各教师课堂教学中应更新教学理念,废除“满堂灌”,用科学的、符合学生心理特点及常识特征的方法引导学生学习,使学生在和谐、愉快的气氛中学习,使他们积极主动参与学习。

1)坚持 “教师为主导,学生为主体,训练为主线,能力为主攻”的教学原则。课堂上该讲的要讲到位,该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究,使学生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”。实现课堂教学生动化、形象化,提高课教学效益和质量。

2)课堂教学要注意 “三不讲”,即与考试无联系的不要讲,自己讲不懂的不勉强讲,学生已熟练掌握的不重复讲。

3)注意把握复习的高度、深度和效度。体现高度:充分备课,复习课的内容既要抓住每一个考点、常识点,又必须作精要归纳而有高度的概括性,处理好“常识细节”与“整体把握”的关系,不得将复习课演变成高中课本内容的新授;体现深度:认真研究考试大纲,高考考点了然于胸,教学内容始终把握高考脉搏;选题既要注重基础性,又要具有综合性,力求由浅入深,触类旁通;体现效度:要把常识点的回顾与足量的巩固练习结合起来,做到讲练结合。

4)高三备课组的教学要防止一轮复习偏深、偏难,要面向全体,注重基础,循序渐进,教学中要提倡学生积极思维、深刻理解、大胆探索。

4、注重学法引导、优化习题、试题的质量

教师要根据学科特点及今年高考对学科常识、能力的要求,在教学中渗透学科思想,学法引导,力求事半功倍;要根据本学科特点和学生实际,精选练习,严格控制题目的数量,杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。

5、注重教学反馈,强化教学的有效性

高三教学任务重、难度大,教学中要重视学情,一切从效果出发,各教师要从学生实情出发,及时批改作业不拖拉,各科练习考试集中批阅,大考批改不过周,评讲不隔天,集体补差与个别引导相结合,并不断调整教学的思路和方式,不同类型班级的课型、模式不搞一刀切,教学要符合班级实况。

 6、注重扶优补差,做好希翼生帮扶工作。      

 学生接受能力存在差异,教师应利用辅导自习课等时间加强个体引导,消除潜能生的心理障碍,增强他们学习的信心,加强有针对性的辅导。实行科任教师重点学生负责制(将优秀生名单各班班主任打印出来发给各科任教师,做到补差、盯人、谈心有机结合),做到“三补五多”,即补态度、补方法、补常识,课堂多提问、课后多辅导、平时多谈心、练习多面批、方法多引导。

 7、注重各层检查:
   
进行自查,教师对自己每上一堂课要进行自我分析检查,检查自己的备课状况,检查自己上课中对学生、对课堂的驾驭情况,要不断进行反思,根据学校要求,有自己的教后记(或教学建议)。 
   
加强对学生的情况检查,要善于通过检查对学生的水平进行评估,搞好周测过关和查漏、矫正工作。 
   
要自觉接受学校的教学常规检查、年级组的每周检查和有关人员的随堂听课。 

六、各阶段工作安排

20157-8

1、高三教师临时安排补课工作,暑期补课;2、暑期集体备课,各备课组交流初步计划,任课教师写出教学工作计划;3、制定高三年级工作计划;4、培优选苗;5、分层召开高三学生动员会(以班级为单位);6、召开班主任会、备课组长会,告知高三工作基本安排;7、审议高三练考题的征订;8、高三摸底调研考试。

20159

第一周:高三年级备课组长会:继续研究本学期工作;

重点班任课教师会:对重点班制定独立而又有效的复习计划;

年级组会:研究安排本月工作;开展培优工作。

第二周:高三学生干部会:了解学情,明确高三常规教育要求。

高三年级学生会:常规教育,高三学生思想动员。

启动补差工作。

第三周:教学常规检查。

第四周:第一次阶段测试(即月考1)。

201510

第一周:国庆节补课。

第二周:高三年级组会,第一次阶段测试(即月考1)质量分析。培优补苗工作,继续开展培优补差工作。

第三周:高三学生活动:继续进行常规教育。

第四周:第二次阶段测试(即月考2)。

201511

第一周:第二次阶段测试(即月考2)质量分析。培优补苗工作。培优第二批学科跟进培养。启动全科跟踪培优补差工作。

预告有关高考报名注意,加强常规要求。

第二周:高三学生座谈会:了解学情,学习引导。

高三学生教育活动,人生理想和职业规划教育。

第四周:教学常规检查;第三次阶段测试(即月考3)。

201512

第一周:第三次阶段测试(即月考3)质量分析。培优补苗工作。

高三年级备课组长会,研究本学期后期工作。

自主招生教育引导。      

第二周:高考报名,艺术生的编班工作。

第四周:第四次阶段测试(即月考4)。

20161

第一周:第四次阶段测试(即月考4)质量分析。

第二周:教学常规检查。

第三周:期末统考,布置假期任务和注意事项。

第四周:咸阳市“一模”考试,高三寒假补课。

近二次考试质量分析。

元月中旬~3月底前,艺术类考试。

20162

第一周:春节高三寒假补课。

第二周:开学备课组长会,研究本学期工作。

第三周:自主命题考试,培优补苗工作。

第四周:教学常规检查;搜集全省高考信息;毕业照相。

20153

第一周:联考,高考百日冲刺动员大会。

第二周:联考质量分析。

第四周:结束第一轮复习,开始第二轮复习。

20154

第一周:高三家长会;高三学生报告会心理咨询辅导。

第二周:咸阳市“二模”考试。

第三周:咸阳市“二模”考试质量分析,教学常规检查,高考体检。

第四周:结束第二轮复习,进入第三轮复习即考前模拟训练阶段。

高三备课组长会,研究后阶段工作。

20165

第一周:启动全科补养,个别引导,稳苗培养工作。

高考考试中答题规范和考试通用技巧的讲座会议。

第二周:联考。

第三周:联考质量分析;高三学生报告会,心理咨询辅导。

第四周:教学常规检查,咸阳市“三模”考试。

20156

第一周:“信息卷”考试;教师答疑;考前教育和辅导;考前准备。

第二周:67日~6

校区地址:陕西省咸阳市渭城区东风路34号   邮编:712000   总值班室电话:029-38103195   
邮箱:shanxixyzx@126.com    备案:陕ICP备17002181号  公安机关备案号:61040402000105
版权所有:ca88会员登录入口  
XML 地图 | Sitemap 地图